Lo primero que deberían enseñar en las escuelas de música (pero no te lo enseñan)

1. ¿Por qué nos gusta la música?
 Explicación física y biológica. Por Javier Santaolalla (Date un Vlog) y Alvin Schutmaat (Alvinsch)


2. Armónicos
La serie de armónicos explicado por Leonard Bernstein


3. ¿Como se crearon las notas de la música occidental?
Como se creo el "temperamento igual", el sistema de afinación que usamos actualmente en occidente.


4. Ritmo (pulso sincrónico)
Pulso, ritmo, compás. El ritmo es una manera de crear patrones en el tiempo por Jaime Altozano



5. La improvisación
"En el borde: Improvisación en la música" por Derek Bailey

"¿Por qué tendría que se la música diferente a otras artes, a otros lenguajes? ¿No aprende el niño a hablar para poder expresarse y pedir lo que quiere? ¿No aprende a caminar y a moverse para trasladarse a voluntad por el espacio? ¿No le damos lápices de colores para que se entretenga dibujando, garabateando, inventando formas? ¿No ponemos a su alcance arcilla o plastilina para que modele lo que se le ocurra? ¿No lo estimulamos acaso para que se comunique con sus amigos y les escriba cuando se va de vacaciones? Si solamente le enseñáramos a recitar o a transcribir de memoria poesías, relatos, obras literarias, no podría desarrollarse y ni siquiera entender el significado de lo que está diciendo. Si solamente lo preparáramos técnicamente para copiar con fidelidad y cuidado dibujos, pinturas y esculturas famosas desvirtuaríamos el sentido de su infancia y con ello partes esenciales de su vida futura. ¿Por qué olvidar entonces que la música también le pertenece y con ella puede jugar, decir, enviar "cartas" y mensajes personales? Improvisar en música es lo más próximo al hablar en el lenguaje común..."

La improvisación musical, Violeta Hemsy de Gainza